摘要

五年级坚持 3 年系统化机器人学习，从基础机器人制作与编程入门起步，两次拿下市级机器人大赛一等奖；赴美读中学拿下 FRC 全球赛事季军，成功录取康奈尔计算机系，毕业后深耕华尔街，如今自主创业。普通孩子靠科创走出的完整成长路径，给所有规划升学的家长一份可落地参考。

一、少年扎根：三年沉淀拿下市级双一等奖

2011 年 1 月，读五年级的吕同学来到我们课堂，零基础入门，接触的第一门课程就是基础机器人制作和编程。那时候他纯粹喜欢拆拆装装，对机械、代码充满好奇，却没有任何工程与编程基础。

我们没有一上来就灌输复杂理论，先从这门入门课带他打牢底层功底：从零件组装、机械结构搭建，到简易逻辑编程、作品创意调试，一步一步建立完整的科创思维。和很多只应付课堂任务的孩子不一样，吕同学总爱追着我们提问：怎么改良作品结构、怎么用程序实现更巧妙的功能，课后也会留下来反复调试自己的创意方案。

整整三年半，直到 2014 年 6 月小学阶段课程结束，他坚持系统学习，这份持续投入，让他在赛场交出亮眼答卷：前后两次站上深圳市青少年机器人大赛创意赛领奖台，拿下一等奖。

很多家长只看到两块一等奖奖牌，但真正值钱的，是这三年从入门课开始一点点练出来的底层能力：自主拆解问题、动手落地创意、反复试错优化的韧性。也是这段童年科创经历，帮他锁定了自己热爱的赛道，没有随大流把科创当成短期兴趣。

二、远赴海外：带着国内积累站上全球顶级机器人赛场

升初三后，吕同学远赴美国就读中学，但他始终没有丢掉小学从基础机器人制作和编程打下的根基。

国外校园有 FRC 全球机器人赛事平台，这项赛事被称作青少年机器人界的 “奥运会”，全球上万支队伍同台比拼，对机械设计、代码开发、团队统筹、临场应急都有极高要求。依托早年在国内打磨出的工程思维，他主动加入校队，成为团队核心技术成员。

备赛周期里，他把当年打磨创意作品的习惯延续下来：机器人结构反复迭代、程序一遍遍测试排错、模拟赛场突发状况调整策略。最终，他和团队一路突围，拿下 FRC 世界季军的名次。

回看这段经历就能明白：早期系统化科创学习，从最基础的机器人搭建编程起步，给孩子的不是一时的奖状，而是一套能适配全球竞赛标准的解决问题思维，走到任何教育体系里都能复用。

三、升学深造：科创履历加持，叩开康奈尔计算机大门

海外中学的科创竞赛履历，搭配扎实的学术成绩，让吕同学在申请季拥有极强的差异化竞争力，顺利拿到康奈尔大学计算机系录取通知书。

进入顶尖名校后，他没有把机器人竞赛当成过去式，反而把多年从入门课积累的实操经验和计算机专业理论结合。别的同学啃代码只停留在纸面理论，他能结合机械工程实践落地项目，在专业学习里更快吃透软硬件结合的前沿方向。大学几年持续深耕计算机核心技术，为后续职业发展筑牢了专业底盘。

四、职场与创业：从华尔街历练，走向自主创业

康奈尔毕业之后，吕同学进入华尔街工作，在沉淀足够行业资源与技术认知后，他跳出舒适圈选择自主创业。

创业之后，吕同学回到全童科教，谈起当年的学习经历，他感触很深：

那段基础机器人制作与编程的学习，真的为我后来的编程和软件能力打下了非常好的基础。

他至今还记得秦博士说的一段话：

学计算机语言，不是为了只学会这一门语言，而是学里面的理论、学里面的结构、学里面的思维。把这个学透了，以后再学其他任何语言都会很容易。

五、给各位家长的真实教育思考

01 科创启蒙重在长期深耕，而非短期打卡

小学五六年级正是逻辑思维成型黄金期，像吕同学这样从基础机器人制作和编程起步，持续三年稳定学习，才能沉淀出底层工程思维。如果只是短期报课、打一次比赛就停下，很难形成能伴随升学、就业的核心竞争力。

02 早期科创积累，适配海内外升学加分项

不管是国内科创特长生、综合评价，还是海外名校申请、国际赛事，完整连贯的科创学习 + 竞赛履历，都是拉开和同龄人差距的关键抓手，也是孩子区别于普通应试学生的独特优势。

03 科创培养的核心是塑造终身能力

搭建、编程、备赛、团队协作中打磨出的抗压能力、创新思维、落地执行能力，不止适用于竞赛、大学专业，哪怕后续进入职场、自主创业，都是不可替代的核心软实力。

很多家长纠结要不要让孩子接触机器人科创，吕同学的故事已经给出答案：尽早搭建稳定、系统的科创成长路径，从基础机器人制作和编程入门，让热爱持续沉淀，孩子未来的选择会宽很多。

如果你家孩子爱动手、对机器人编程感兴趣，想规划一条连贯完整的科创升学路线，不管是国内综评、特长生，还是未来出国申请，都可以私信我。我会根据孩子当前年级，免费定制专属科创学习规划。